90后的父母如何和孩子交往

　　特征五：消費自主但習慣攀比

　　“90后”一代的生活水平進一步提高，擁有的物品更加豐富，消費行徑更加理性。高消費、攀比消費、盲目消費、追求名牌等消費行徑依然存在。

　　特征六：媒介環境豐富但輕易失控

　　看電視簡直成為“90后”每天的“必修課”，其次是圖書、報紙和雜志等。和5年前相比，他們用于閱讀書報的時間減少，看電視、上網的時間有了較大增加。

　　特征七：親子關系緩和但溝通不暢

　　成人的權威地位進一步動搖，“90后”的社會地位不斷提升。父親母親對小孩子多有過高學業期望，學習成就是父親母親最關心的事。“90后”與父親母親的溝通令人擔憂，彼此之間缺少理解。

　　特征八：渴望同伴友誼但矛盾較多

　　同伴在“90后”心目中處于重大位子，是他們最樂于來往的對象，也是他們最重大的陪伴者。但父親母親和小孩子的擇友尺度略有不同，父親母親對“學習好”這一尺度的重視遠超過小孩子。

　　特征九：親密老師但對老師要求偏高

　　“90后”一代與老師的關系比較和諧，主要體現為老師對學生的滿足、欣賞、真情、關愛、寬恕、尊重以及師生間的良好互動。同時，老師身上的不良行徑對小孩子也發生了一定的不良影響。

（責任編輯：冷凝）