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《媽咪寶貝》：美國老師都給孩子教些什么內容呢？
卡門：在美國的學校或親子中心，孩子們學習更多的是對生活有實際意義的內容。比如，孩子如果把水弄灑了，他們學習怎樣去擦干凈。或者，怎樣切水果，怎樣擺餐桌。我感覺二三歲的孩子特別愛模仿大人做的一些事。塔利婭去的那個蒙氏親子中心為孩子們準備了適合他們使用的清掃、餐飲用具，這樣他們的手部小肌肉在正式練習寫字之前就可以得到鍛煉。
《媽咪寶貝》：你認為親子中心或學校的環境很重要嗎？
卡門：我認為最重要的是學校的一種積極的環境，如果孩子喜歡來這個地方，他們就會覺得來學校是一種樂趣，會學到那么多的東西。否則，他們可能就會閉上耳朵，合上眼睛……所以一個積極的環境對孩子來說是最重要的。
《媽咪寶貝》：你了解蒙特梭利教育嗎？為什么讓塔利婭參加蒙氏親子中心？
卡門：生理上的成熟與智力上的成熟是相對應、相互促進的。蒙氏學具在設計上秉承了一個哲理——大腦是隨著身體的成熟而同步走向成熟的。這是我讓塔利婭參加蒙氏親子中心的原因。
蒙氏教育注重培養孩子的美德，讓他們知道做好孩子，要誠實、尊敬他人、有道德標準、有良好的情感模式、獨立。孩子們的“工作”是完成一個循環，一個圓。如學具都是放在架子上，孩子們到學校后需要自己先從架上取下所需的材料，放到地板上；用完后，再自己放回原處。一周之后，孩子們就明白了這就是活動的一個循環過程。有的時候塔利雅也會故意說：“不，我不想把學具材料放回去。”這時我就要知道什么時候應該催促她，什么時候要耐心，什么時候得幫她一把。
我也是在做媽媽的過程當中，學會怎樣給孩子空間，怎樣堅持原則。這對我自己也是一種教育。
（責任編輯：冷凝）
