寶寶會“自護”才是硬道理

    幼兒園的具體做法有：

    1、創造良好環境，增強幼兒體能。

    工作中我們經常發現這樣的情況：一些體弱、受保護過度的幼兒，在活動中經常磕磕碰碰，而平時活潑好動、身體健壯的幼兒意外受傷率卻很低。究其原因不難看出，由于體弱幼兒不愛活動，造成動作不協調、平衡能力差，遇到情況反應慢，所以容易受到意外傷害；而那些活潑健壯的幼兒，由于好動、靈活、反應快，遇到情況能采取緊急措施，因此受意外傷害較少。由此可見，增強幼兒體能是提高幼兒自護能力的重要途徑。為此，我們做了以下工作：

    第一，消滅不安全因素。在園區環境改造中，我們因地制宜，精心設計，創設了便于幼兒鍛煉的各種環境設施。我們對現有的容易對幼兒造成傷害的建筑進行拆除和改造，對大型玩具進行全面檢修，認真檢查每一顆螺絲，做到防患于未燃，將意外傷害消滅在萌芽之中。

    第二，創設良好鍛煉環境。我們利用園內一切可以利用的小型場地，增設了廢舊輪胎和老師自己制造的吊球、拉力器、攀登架等，創造條件讓幼兒在課余時間進行鍛煉。如幼兒在玩輪胎過程中，知道了一手扶著一手在后面推就滾穩了，而且越玩越靈活，并且知道輪胎要倒時趕快躲開身子、跳到一邊就不會壓著腳。這些器械既豐富了幼兒的活動內容，又鍛煉了幼兒的體能。

    第三，開展多種活動，增強幼兒體能。我們除對幼兒進行體育訓練外，還注意開展各種幼兒感興趣的活動，以增強幼兒的體能。如：春天帶領幼兒去郊游，通過遠足活動對幼兒進行力量和耐力的練習；冬季運動會組織幼兒進行達標項目比賽，自覺加強了平時的排球、跳繩、投擲、翻滾等項目的練習，興趣很濃，達標率也有所提高。

    幼兒在空氣新鮮、日光充足的戶外進行鍛煉活動，可以提高機體能力，使動作更協調更靈活，思維變得更活躍，這些都為培養幼兒自我保護的能力奠定了良好的基礎。

    2、養成良好行為，形成自護習慣。

    我國著名的學前教育專家陳鶴琴先生講過：“習慣養得好，終身受其益。”

    生理學家認為：“習慣是自動了的條件反射。”幼兒期容易形成條件反射，我們應該抓住這一教育契機，探索有效的方法，使幼兒從小養成良好的自護習慣。

（責任編輯：白曉安）